ادارة التعلم المدمج و الدور المحوري لوظيفة أخصائي التكنولوجيا.

كتبت / عفاف كامل 


ان تطبيق التعليم المدمج و التي شاءت الظروف ان نلجا اليه في ظل جائحة كورونا هذا النوع الذي يتطلب بنية تكنولوجية و معلوماتية و برمجية فهو يضم تعلم قائم علي البرمجيات و الوسائط الفائقة و المتعددة و التعلم النقال القائم علي الأجهزة المحمولة و اللوحية كل هذه الاستراتيجيات تتطلب بيئة مرنه و موزعة و مفتوحة يندمج فيها الطالب و المعلم و المنهج في تفاعل ثلاثي الأبعاد .
لكم ان تتخيلوا علي ان كل ذلك قائم علي كفاءة و مهارة و مجهود اخصائي التطوير النكنولوجي بالمدارس و الادارات و المديريات من التسجيل و المتابعة للطلاب و ادارة النظام باكمله و لولا وجود هذه الكوادر الهامة و المدربة بجانب البنية التحتية من شبكات و أجهزة وفرت نظام تعليم اليكتروني في ظل هذه الظروف .
هذه الكوادر تتطلب التشجيع و الاهتمام لابراز دورها و تسليط الضوء علي جهودهم كشريك في عملية التعليم و ادارته
فشكرا لهولاء الجنود المجهولة.
عفاف كامل

Loading

خالد ابراهيم

Learn More →

اترك تعليقاً